ИИ и образование: решения будущего для персонализации обучения
В художественных произведениях человечества роботы-педагоги жили задолго до появления первых компьютеров. Но сегодня эта идея начала приобретать реальные очертания. ИИ-учителя уже присутствуют в сфере образования и меняют формат учебного взаимодействия. Посмотрим поближе на особенности интеграции нейроразума в сектор образования.
ИИ из сектора образования: темпы развития технологии
Естественно, упоминать ChatGPT в каждом из ИИ-обсуждений скоро станет моветоном. Тем не менее это технорешение удерживает пальму первенства, если говорить об общественном резонансе и принятии. Когда чат-бот заработал в ноябре 2022 года, студенты тут же бросились запрягать его мощности для решения ДЗ и написания сочинений. Один академический искатель подошел к делу с удивительной изобретательностью: сначала он попросил нейросеть сгенерировать текст, а затем посредством 3D-печати перенес его на бумагу.
Было высказано немало опасений касательно потенциала железного разума. Многие были уверены, что ChatGPT и аналогичные чат-боты окажут пагубное влияние на учебные процессы в целом, а также побудят студентов больше списывать, стимулируют их к лени и уклонению от выполнения заданий. Ряд университетов и школ в различных странах бросился запрещать ChatGPT в собственных экосистемах.
Но за отторжением последовала адаптация. Спустя некоторое время после запуска нашумевшего чат-бота заголовки о необходимости введения ИИ-запретов сменились лозунгами о внедрении его инструментария. Школы принялись интегрировать ИИ в учебные процессы. Все больше учебных заведений приступило к разработке ИИ-регламентации и подключило инструменты обнаружения для поиска генеративных материалов в работах учащихся. Конечно, железный разум обладает рядом вызовов и недостатков, но даже сейчас можно увидеть, как нейрорешения двигают сектор образования вперед.
ИИ полезен как педагогам, так и ученикам. Исследование Оксфордского университета 2023 года показало, что роль ИИ в сфере образования 70% учителей воспринимают как положительную. Оказывается, ИИ-инструментарий способен помогать в оценивании уровня знаний учащихся и составлении методических материалов. Ученые также отмечают, что учителя нуждаются в помощи для подготовки к работе с ИИ, поскольку мало кто из преподавателей уверен в собственных цифровых силах. Вот что говорит один из опрошенных педагогов:
При надлежащем использовании плоды ИИ для образования будут исключительно позитивными, поскольку эти решения могут персонализировать учебный процесс, в противовес унитарным методикам. Я вижу ИИ как универсальный инструмент для учащихся, где преподаватель сам готовит материалы, вопросы и задания, а ИИ выступает в роли интерактивного ассистента.
Учебный ИИ и его трансформации: от мониторинга вовлеченности до синтетических помощников
Китай — родина одного из крупнейших ИИ-экспериментов в области образования. В 2019 году правительство профинансировало инициативу, где для анализа вовлеченности школьников использовали обручи с ИИ под капотом. Все ради повышения успеваемости, конечно же. Эти устройства отслеживали мозговую активность участников эксперимента и транслировали потоки данных на учительский ПК. Благодаря системе мониторинга с наглядной сменой цветов педагог мог понять, сосредоточен ли ученик, или же витает в облаках. Пускай девайсы и продемонстрировали пользу на практике, страну раскритиковали за сбор персональных детских данных в ходе государственной инициативы.
Другой пример ИИ из академических сфер — робо-лекторы и ассистенты. Такие машины помогают преподавателям организовывать занятия, контролировать их ход или же просто доносить материал. Yuki — как раз одно из таких решений. Этот проект увидел мир в 2019 году. Его запустили для помощи профессору Юргену Ханту из Марбургского университета в Берлине, чтобы более эффективно вести интерактивные занятия касательно методик цифрового обучения. Yuki может разговаривать, организовывать презентации, проводить экзаменацию студентов и оценивать их успеваемость.
Социальная робототехника и ее решения активно совершенствуются. В текущем году правительство Южной Кореи продемонстрировало роботов с искусственным интеллектом, призванных обеспечить студентам персонализированный опыт изучения английского языка. Их алгоритмы анализируют навыки ученика и обеспечивают соответствующую обратную связь. Более того, студенты могут побеседовать с нейромоделями на другие темы, прибегнув к помощи чат-ботов.
Будущее сектора образования: персонализация и инклюзивность
Системы искусственного интеллекта способны справиться с целым рядом проблем из сферы образования. Технология позволяет разгрузить учителей, предоставляя помощь в оценивании и контроле за проведением занятий. Что касается студентов — для них ИИ несет персонализацию опыта и удовлетворение отдельных академических потребностей. Эти разработки особенно важны, если учесть, что, по данным ООН, около 250 миллионов людей в мире сейчас не получают школьного образования. ИИ-решения способны сделать процесс учебы более доступным и открытым. Возможно, в будущем у каждого ученика будет личный синтетик-наставник, а образовательная экосистема станет более интерактивной и инклюзивной.
Анаит Аветисян
Автор
Web3-райтер и по совместительству крипто-HODLер. Отслеживает тенденции рынка, а также интересуется новейшими технологиями.
